ESTRATÉGIAS PARA A COMPOSIÇÃO ESCRITA DE DIFERENTES TIPOLOGIAS TEXTUAIS DE ACORDO COM O PROGRAMA SELF-REGULATED STRATEGY DEVELOPMENT (SRSD)

O Programa de Desenvolvimento de Estratégias de Autorregulação, dinamizado pelas investigadoras Dr.ª Sara Ferreira e Dr.ª Maria Prata da Faculdade de Psicologia da Universidade de Coimbra, em articulação com os professores de Português da Escola Básica 2.3. Martim de Freitas, teve início no ano letivo de 2011-2012, com a participação de todas as turmas do 8ºano. A tipologia então trabalhada foi o texto de opinião, tendo os docentes recebido formação e orientações específicas para a consecução deste projeto. A colaboração efetiva entre a escola e a Faculdade de Psicologia enquadra-se num projeto de escrita mais vasto, que a escola tem vindo a pôr em prática nos últimos anos, e resulta da nossa firme convicção de que a escrita, tal como outros conteúdos programáticos, deve ser objeto de ensino explícito.

1. Objetivos:

• Ensinar de forma explícita e sistemática procedimentos de composição escrita de textos;
• Promover a autorregulação;
• Fomentar atitudes positivas dos alunos em relação à escrita.

2. Público-alvo Turmas do 8º e 9º anos, independentemente da proficiência dos alunos, dado que o programa abrange todos os alunos (com manifestas dificuldades, com relativas dificuldades ou alunos com um grau de proficiência elevado na composição escrita de textos).

3. Estratégias de escrita Ensino explícito de estratégias de composição de textos expositivo (8ºano) e argumentativo (9ºano), de estratégias de planificação e revisão e de técnicas para enriquecimento lexical e frásico.

4. Duração do programa O ensino de cada tipologia decorrerá ao longo de 12 sessões com periocidade semanal.